Resumen:
Este taller de articulación matemática entre la escuela primaria y el primer año del nivel secundario tiene como propósito acompañar a los y las docentes en un momento clave del recorrido educativo: la transición entre niveles. Lejos de centrarse solo en los estudiantes, la propuesta pone en valor el saber docente, pero también su curiosidad, sus preguntas y su deseo de seguir aprendiendo. A través de actividades prácticas, resolución de problemas y espacios de intercambio, se busca generar un ambiente colaborativo en el que docentes de ambos niveles puedan compartir experiencias, identificar desafíos comunes y co-construir estrategias facilitando una enseñanza coherente y significativa de la matemática. Se explorarán contenidos claves como fracciones, decimales, porcentajes y nociones geométricas, prestando especial atención a cómo estos se abordan en cada nivel. Se propondrán actividades inspiradas en olimpiadas matemáticas, que permitirán ejercitar el pensamiento lógico, potenciar la creatividad y enriquecer la caja de herramientas didácticas de cada participante. Este espacio no solo apunta a mejorar la comprensión de los conceptos matemáticos durante la transición escolar, sino también a fortalecer la comunicación entre docentes, reconocer la continuidad del proceso de enseñanza y aprendizaje, y enriquecer la práctica profesional desde una mirada conjunta, reflexiva y creativa.
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