Resumen:
En la medida que se busque fundamentar la enseñanza de la matemática es preciso aceptar que el saber matemático no posee las herramientas necesarias para transmitirse. Sin embargo, por su estrecho vínculo histórico y disciplinar, la filosofía puede ofrecer a la enseñanza del saber matemático un método en el cual se busca llegar a la generalidad de un concepto mediante el intercambio dialógico y guiado por un docente. A pesar de que la pregunta filosófica no es una herramienta de cálculo, es un método en donde se ordena y fundamenta en razonamiento.
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